有的家长可能会说,众多小观众与泰迪熊一起感悟
发布时间:2020-03-23 11:37

“女儿的错误为何要惩罚父亲,何况犯的还是换爸爸这样匪夷所思的错误?”在陕西广电大剧院内,当舞台上40岁的爸爸突然间苍老成轮椅上80岁的老者时,众多小观众与主角果果一起用泪水给出了答案。

3月16日,儿童舞台剧《泰迪熊》将来到深圳市少年宫,和孩子一起经历一场爱的洗礼。 本剧引进自韩国原版,根据风靡全球的泰迪熊故事改编,故事情节温馨动人,富有感染力。这也是国内优秀儿童剧制作团队首次将泰迪熊这一品牌形象在国内舞台上呈现。剧中塑造的众多个性鲜明可爱的角色令舞台热闹纷呈:想象力丰富的泰迪,不喜欢和人打交道的玩具店老板吉倍托,拥有超能力的小吉倍托,被主人抛弃并失去了翅膀的泰迪玩偶倍奥利,具有奉献精神的泰迪妈妈安娜,慈祥和蔼的泰迪熊爸爸克里斯等等。该剧还别出心裁地融入马戏团表演元素,悠扬婉转的韩国原创音乐也使得《泰迪熊》更精彩。 看完《泰迪熊》一剧,不但能潜移默化让小朋友理解父母的关爱,学会体贴父母,父母也将从中得到启发:孩子最需要的不是丰厚的物质,而是心灵沟通以及陪伴。

-----绘本赏析之安东尼·布朗《我爸爸》《我妈妈》

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作者:占海燕,乐天心理资深心理咨询师

日前,由陕西中贝元儿童艺术剧院最新创排的魔幻现实题材儿童剧《魔法泰迪熊》西安首演,众多小观众与泰迪熊一起感悟“别嫌父母烦,真正的幸福就在身边”的道理。

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孩子们开心,爸爸妈妈就放心了

你的孩子在家做数学作业,又一次被数学的逻辑所困扰,哭丧着脸说:“我觉得我永远也学不好数学了。”

“为什么别人家的爸爸允许孩子玩手机,我为什么不是别人家的孩子?”《魔法泰迪熊》借助一个会魔法的泰迪熊的力量,构建了小女孩果果穿越到不同的家庭、遇到不同的爸爸的奇幻故事框架,直击当前社会各类“拼爹”背景下儿女应如何认识父母这一主题。该剧运用多媒体手段,舞台呈现更加立体,巨型积木灵活组合,极富动感的音乐、新奇可爱的卡通造型,让小观众在泪水与欢笑中感悟亲情。

        安东尼·布朗先生的《我爸爸》《我妈妈》,温暖,幽默,读起来如一杯甘甜的温水,舒服又解渴,恰到好处。我喜欢好玩有趣,读完之后让人念念不忘有意思的绘本,这两本书简直就是这样的典型。

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这个时候,作为家长的你会怎么做呢?

        一、诗歌般的语言文字

糖糖第二天醒来的时候,泰迪熊先生已经不见了。她有些失落,觉得自己可能是做了一个美梦。直到妈妈拿着个精致的小泰迪熊到她的面前。

有的家长可能会说:“你就继承了我数学不好的基因,我的数学也不好”。有的家长可能会抱怨孩子:“你看你,这么简单的数学题都不会做,真是烂泥扶不上墙”。

        两本书的语言,将不同状态下的父母与孩子喜闻乐见的动物形象相联系,比喻贴切、生动,是小孩子学习和模仿的上好材料。接下来,我们一起来看看这些如诗歌一般的句子。

“糖糖,这是泰迪熊先生送你的礼物,你和妹妹一人一个。”

这两种的教育方式都是非常糟糕的,会让孩子逐步的形成低自尊和悲观的思维方式,产生习得性的无助。

       《我爸爸》这是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上跳过去,还会走高空绳索(不会掉下去)。他敢跟大力士摔跤。在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒!我爸爸吃得像马一样多,游得像鱼一样快。他像大猩猩一样强壮,也像河马一样快乐。我爸爸真的很棒!我爸爸像房子一样高大,有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明,有时候也会做一些傻事。我爸爸真的很棒!我爸爸是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家。他踢足球的技术一流,也常常逗得我哈哈大笑。我爱他,而且你知道吗?他也爱我!(永远爱我。)

糖糖举起双手,郑重其事地接过。原来不是梦。

积极心理学中有关于“习得性无助”的研究,而很多孩子在成长过程中经历的挫折和困难,不恰当的教育方式则会让孩子容易产生习得性无助,导致孩子低自尊,不自信,习惯性消极悲观的思维方式等。

        《我妈妈》这是我妈妈,她真的很棒!我妈妈是个手艺特好的大厨师,也是一个很会杂耍的特技演员。她不但是个神奇的画家,还是全世界最强壮的女人!我妈妈真的很棒!我妈妈是一个有魔法的园丁,她能让所有的东西都长得很好。她也是一个好心的仙子,我难过时,总是把我变得很开心。她的歌声像天使一样甜美。吼起来像狮子一样凶猛。我妈妈真的、真的很棒!我妈妈像蝴蝶一样美丽,还像沙发一样舒适。她像猫咪一样温柔,有时候,又像犀牛一样强悍。我妈妈真的、真的、真的很棒!不管我妈妈是个舞蹈家,还是个航天员,也不管她是个电影明星,还是个大老板,她都是我妈妈。我妈妈是一个超人妈妈,常常逗得我哈哈哈大笑。我爱她,而且你知道吗?她也爱我!(永远爱我。)

“妈妈,泰迪熊先生还来吗?”

所谓‘习得性无助’是由事情失败的经历而得出‘不管怎么做都不行’的行为习惯,让人产生‘我不行’的自我评价,不愿意也不敢去尝试和冒险,这种悲观的解释风格,易导致人产生抑郁症,低成就感,也不敢面临挑战。

           二、幽默无处不在

“嗷,泰迪熊先生说了,你履行你们之间的约定,他过几天还会来的。”妈妈的声音甜美又温和。

而培养孩子乐观的思考和解释风格,避免孩子产生习得性无助,家庭教育在孩子成长中起着至关重要的作用,父母的言传身教则显得尤为重要。

           幽默是平凡生活的增味剂,安东尼·布朗先生善于绘本,书画幽默,读这两本书,幽默有时是哈哈一笑,有时是会心一笑。请大家接下来和我一起欣赏,这两本书我看到的幽默之处。

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我们先来看几个例子,父母在家庭教育中需要注意的几个问题。

        1.爸爸的勇敢、小红帽和三只小猪的害怕、不甘心却又无可奈何的大灰狼,形成了第一个对比式幽默,诙谐幽默中突显了爸爸的厉害

早上吃饭的时候,果果又把饭挑得到处都是。

1. 不要把自信直接附加给孩子

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我们先来看一个场景:

果果是一个6岁的小男孩,他和9岁的姐姐一起玩搭积木,姐姐搭的积木又高又稳,还搭出一个漂亮的城堡,而果果的积木搭的歪歪扭扭,还总是倒下来。果果非常沮丧,嘟囔着:我永远也搭不了姐姐那么好看的积木。这时候,爸爸来了,爸爸告诉果果,不要泄气,你一定可以搭出好看的积木城堡,果果不愿意,还哭了,这个时候爸爸便帮果果搭了一个很漂亮的,比姐姐搭的还要稳还要好看的城堡,果果便开心的笑了。

在这个故事里,爸爸的做法对吗?回答是:不对。

5-6岁的学龄前儿童正是学习掌控行为的时间,他们会开始在头脑中发展出属于自己的因果认知,这是以后建立乐观或悲观解释风格的基础。爸爸代替果果直接搭出一个好看的城堡,实则是把自信直接附加给了孩子,而孩子却丧失了在挫折的坚持和尝试中,体验成就乐趣的机会。果果爸爸的行为也传达出一个讯息:当事情发展到你无法掌控时,你要放弃让别人来代替你去做,因为你做不到。这样的讯息传递容易让孩子产生习得性无助而不利于孩子乐观解释风格的形成。

果果的爸爸应该和果果说实话:姐姐已经9岁了,你现在是6岁,当你长到9岁的时候,你对搭积木就会有更多经验,你也可以和姐姐一样搭出好看的城堡的,姐姐在你这么大的时候,搭积木也总是倒下来呢。你再尝试看看,能不能搭的比现在再高一点?

这样的做法,保护了孩子的自尊新也鼓励了孩子在自己现有的能力之下有一些挑战,并让孩子保持希望,自己会成长到做的更好且一定有可能做到。