广东老中青三代儿童文学作家力推1+3儿童文学大联盟成立,为所有学员作学习习近平总书记视察广东重要讲话精神辅
发布时间:2020-02-11 06:24

2018年12月7日至10日,第二届全省儿童文学作家和儿童文学阅读及写作指导老师培训班在花都举行。来自全省21个地市的儿童文学作家、出版机构负责人以及中小学校的阅读和写作指导老师共130多人参加了培训。本次培训是广东省作协第二次举办由儿童文学作家、出版人、阅读推广人参加的专题培训班。这是省作协践行习总书记视察广东重要讲话精神,推动广东儿童文学高质量发展的一个创新举措。

儿童文学是为未来“打底子”的文学。儿童文学的品质如何,将对孩子一生的成长带来影响。2016年10月21日—24日,广东省作家协会在惠州举办“全省儿童文学作家、青少年阅读及写作指导老师培训班”,现场成立了“1+3广东儿童文学大联盟”。据了解,该联盟的成立,目前在全国尚属首次。

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  目前国内儿童文学创作情况总体上不错,作家风格多元化,各种题材的作品都有,而且作家的阵容越来越庞大,作家的学历和素质越来越高。但创作也存在着致命的问题,也就是所谓的“浅语写作”,作品主题越来越淡薄,作品的价值除了逗孩子们一乐之外,其余的就很平常了。如果长期“浅语写作”“浅语阅读”,会导致少年儿童阅读能力的下降。

为了进一步增强“四个自信”突出政治建设,本次培训的开班第一课就专门邀请了广东省委宣讲团成员、省委宣传部副巡视员李长青同志,为所有学员作学习习近平总书记视察广东重要讲话精神辅导报告。李长青同志分别从深刻认识习近平总书记视察广东重要讲话的重大历史政治理论现实意义、准确把握习近平总书记视察广东重要讲话和一系列重要指示的科学体系深刻内涵精神实质实践要求以及认真抓好习近平总书记视察广东重要讲话的自身学习和宣传工作等三个方面,对习总书记视察广东重要讲话精神进行了详细解读。除了政治学习外,本次培训还分别邀请全国儿童文学创作委员会副主任、著名儿童文学作家张之路和香港儿童文学作家周蜜蜜给大家授课。两位专家分别从如何进行儿童文学创作以及海外和香港儿童文学的发展和现状,不同层面、不同角度,进一步拓展了作家们和老师们的写作和阅读视野。在作家、指导老师、出版人的交流发言和各小组的讨论汇报中,大家都表达在世界文化激荡中,广大儿童文学作家和为孩子服务的阅读指导老师、阅读推广人,应当更加珍视我们民族的美学传统,激活民族文化宝库里的思想资源,建立我们自己的理论体系和话语体系,在向世界讲好中国故事中呈现中国文学的精彩。

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3月25日上午,由山西省作家协会主办、省作协影视部与太原文学院承办的“庆祝新中国成立70周年儿童文学创作培训班”在太原开班。山西省作协党组书记、主席杜学文、省作协党组成员罗向东、太原文学院院长张守耀出席开班仪式,来自全省各地市、行业推荐的五十余名儿童文学作家参加培训。

  从事儿童文学工作的,恐怕都觉得“儿童文学是小儿科”的说法听起来不顺耳,儿童文学作家陈伯吹先生为了纠正这种说法曾说过一句话:“儿童文学是为小孩子写的大文学。”为什么儿童文学没有享用到它应有的地位呢?一是曾经儿童的人格得不到尊重,儿童文学也自然得不到尊重。二是儿童文学作品自身的因素。由于专事儿童文学的作家少,儿童文学作品少,精品很难诞生。所以,儿童文学沦为了哄孩子的文学、小猫小狗文学。在中国文学史上儿童文学的地位始终不高,长期以来儿童文学的自尊心与自信心遭到伤害。儿童文学需要改变自身的价值,就必须要有大视野、大气魄,不能仅仅满足在刊物上发表,满足出几本书而已。

广东省作家协会副主席、儿童文学创作委员会主任,省小作家协会会长李国伟在培训班总结讲话中指出,儿童文学高质量发展是广东文学高质量发展,进而推动广东高质量发展的重要组成部分,希望广大的儿童文学作家和阅读及写作指导老师牢记使命和责任,紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,振奋精神,潜心创造,实现我省儿童文学创作、出版和推广全面大丰收、大繁荣,共创广东儿童文学的新辉煌。

广东老中青三代儿童文学作家力推1+3儿童文学大联盟成立。吕晓霞供图

为期一天的培训中,《儿童文学》副主编汪玥含、《少年文艺》主编谢倩霓、太原大学教授崔昕平、希望出版社副总编、编审王琦等4位全国著名儿童文学专家为学员围绕《从自传性到他传性儿童小说、青春小说的创作》《当代视野的儿童文学》《优秀短篇儿童小说的品质》《新时代少儿主题出版与儿童文学创作》等课题进行了讲解,针对儿童文学创作、研究、发表、出版、市场等全方面进行了探讨与解答,对进一步推动山西儿童文学繁荣发展,扩大我省儿童文学的影响力起到了积极的推动作用。

  真正美的东西才对人有吸引力,要用美去点亮儿童的心灵。儿童世界尤其需要这样的文学艺术之美去点亮他们懵懂的认识,帮助他们形成家国情怀、真善美意识、奋发向上的价值观。儿童文学作品中每一个动人的故事、每一处跌宕的情节、每一次温暖的表达,都能给孩子们带来深刻的感触,增进他们对于世界的理解和对真善美、假恶丑的判断。