绣山中学的陈怡老师告诉记者澳门新葡萄京棋牌娱乐官方网站:,通过武汉植物园特有的自然教育方式
发布时间:2020-03-18 00:09

日前,由复旦大学出版社主办的“在转角遇见神奇自然——点灯儿自然观察绘本交流分享会”在上海展览中心举行。“点灯儿”自然观察绘本的作者,自然公益学堂的团队老师及三十多个亲子家庭参加了此次活动。

12月1日,中国科学院武汉植物园开展了“童年与自然为伴”绘本教育系列课程第五期“颜色的小精灵”,课程由李俊皞老师主讲。通过讲故事、玩游戏、找颜色三大环节,让孩子们了解自然里可爱的“颜色小精灵”。

节气达人高春香:“绘”出大自然的语言

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绘本?小小孩读的吧?听到绘本二字,你第一反应是不是如此?不过近日绣山中学携手温三中、市二十一中联合开展了关注绘本教学,提升心理品质活动。绣山中学的林海丹、王小芳老师以及温三中马琳老师、温二十一中陈宝荣老师利用三本绘本故事:《培培点灯》、《我》、《你到哪里去了》为大家上了4堂绘本心理课,带给学生和家长非常美好的经历和感受。现场,来自台湾的生命教育专家纪洁芳教授,也为绣山中学七、八、九年级学生及部分家长开展了为期两天的生命健康教育活动。商报记者 张群超

据悉,“点灯儿自然观察绘本”是我国大陆地区首套原创自然教育故事绘本,“点灯儿”, 方言就是蜻蜓的意思,主创团队希望通过这只可爱的小蜻蜓,点起层层涟漪的同时,也点亮颗颗童心。该绘本共6册,分别向小朋友们讲述了植物、土壤动物、昆虫、鸟类等大自然精灵的故事。

李俊皞邀请孩子们到武汉植物园菊花圃找寻颜色小精灵,带领孩子识别菊花的不同颜色,辨别瓣型。李俊皞在菊花圃的待霜亭为孩子们讲述了“颜色的小精灵”的故事,孩子们了解到颜色大家族里的红和黄、黄和蓝、蓝和红可以相互融合,分别形成橙色、绿色、紫色。在李俊皞的引导下,孩子们和家长一起做了颜色快速融合“变、变、变”游戏。孩子们用菊花不同的颜色完成了作品。

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春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

小绘本里的生命教育

这套绘本历时三年创作完成,一本绘本就是一堂家庭微型自然教育课程,无论是家庭还是幼儿园,都可以根据绘本后面的“活动设计”提示,为孩子送上最便捷有趣的自然教育课程。该绘本主创成员周斌表示,这套绘本的理念就是将故事、科普知识与自然教育活动融为一体,让儿童通过阅读趣味童话故事,动手玩游戏,了解并爱上大自然。

“颜色的小精灵”课程的结束,武汉植物园自然学校完成了“童年与自然为伴”第二季绘本教育系列的全部课程。今年参加“童年与自然为伴”是华中师范大学附属幼儿园亲子家庭的孩子们,孩子们通过全年的系统学习,对自然的认知已有显著提高。通过武汉植物园特有的自然教育方式,孩子们在自然里学习、亲近自然,学会观察、发现、分析、解决问题,提升知识水平,培养对自然的认知与感悟,增加自然知识与经验。

长期从事教育工作的高春香,携带她的自然教育情怀,与插画师一起,创作了中国第一本地理科学绘本《这就是二十四节气》。


绘本中要读的绝不仅仅是文字,更是要从图画中读出故事,进而欣赏绘画,提升心理品质。绣山中学的陈怡老师告诉记者。绘本语言文字简练,每个人去读可能都有自己的不同理解。她说,同样是《培培点灯》绘本的故事,六年级的孩子们认识到我们每个人都需要关爱,关爱自己也关爱他人。八年级的孩子们从中懂得了要肯定自身的价值,也从中学会了尊重他人,相信自己。

武汉植物园自然学校绘本系列课程旨在让孩子们通过生动有趣的绘本图画和文字的阅读,潜移默化中养成早期阅读习惯,促进完整知识体系的构建及家庭亲子关系的和谐。通过在自然里的体验探究,打开孩子的六感,培养他们敢于探究,仔细观察的能力,增加自然知识与经验,真实感受大自然的奥妙与完美,学会欣赏自然、尊重生命。明年,武汉植物园将继续推出2019年的“童年与自然为伴”第三季绘本教育系列课程。

■本报记者 胡珉琦

从立春到大寒

绣山中学七班林徐扬家长会后感叹地说:这次绘本心理课不仅让我改变了以往对绘本只是低龄儿童读物的错误认识,而且跟随着老师和同学们一起,在精美的画面触动下挖掘内心的成长影迹,是一种非常美好的经历与感受!

最近,二十四节气申遗成功,一度成为了舆论广泛关注的焦点。随着二十四节气服务农业生产的功能减弱,现在它主要作为一种传统文化被用来展示。但实际上,二十四节气是古人在与自然相处的过程中,对一些自然现象和规律的总结,包括天象、物候等,它本质上属于博物学范畴。

一天又一天

绣山中学陈怡老师表示,生活调适和生命成长是每一个人之终身课题。我们希望孩子通过阅读,从中学会坚持、勇气、责任、专注等正面特质,同时能更好地处理好自己的情绪,从容地面对生命的各种问题,

就在一年前,一位长期从事教育工作的妈妈高春香,携带她的自然教育情怀,与插画师一起,创作了中国第一本地理科学绘本《这就是二十四节气》。过去,她只给自己的孩子读绘本,如今,她带着线上、线下众多的孩子、老师、家长一起读自然绘本,学习自然说给我们的语言。

我们用笔记

绘本让枯燥话题变轻松

去年冬天,《这就是二十四节气》一经上市就被家长们抢购一空。今年初,这本书获得了第十一届文津图书奖。被孩子们、家长们如此喜爱,高春香是有些意外的。

记录着物候的变迁

心理课?生命教育?枯燥乏味的大道理?但这次的课真是太好了,让我感动得一塌糊涂。7年级的学生王同学留言说,她被这次的绘本心理课完全吸引了。她说,现场台湾生命教育专家用《妈妈的脸》告诉我们生命末期的品质可以用温暖的亲情去提升,用《我的幸运日》绘本故事告诉我们如何用智慧转危为安。

三年前,当她向出版社的朋友们提出这个想法时,几乎遭到了所有人的反对,因为目前国内几乎没有针对少儿的原创科学绘本。不过,这是她和从事地理学研究的爱人在有了自己的女儿牙牙之后,一直酝酿着的“大计划”——给孩子们创作有中国地理元素的绘本。

花谢了又开

在这次绘本心理课程上,大部分9年级的学生都带来了笔记本。因为他们在去年开学时候上过类似的课程,当时就被吸引住了。这次,他们大多有备而来。将绘本运用到心理课,中学也是刚开始尝试。 绣山中学的陈怡老师表示,绘本心理课对中学生非常有吸引力。简练的文字,反而能让学生有更多的感悟和感动,使得学生从内心思考。小绘本反而能讲透大道理,比我们一次又一次反复讲道理有效果多了。

那是在牙牙五岁时的一天,天气预报正好在介绍某个节气,于是牙牙好奇地问妈妈:“什么是节气?”高春香有些尴尬地发现,一直从事教育工作,而且是在农村长大的自己,居然不知道如何回答这个问题。

寒暑又一个轮回

温州市绣山中学生命教育绘本书籍目录

从小给牙牙读大量绘本的高春香最先想到上网搜索是否有相关主题的少儿绘本,但她找遍了图书网站,竟没有发现一本。“不是孩子不愿意知道,而是我们没有告知。”高春香说。

活动背景

关于绘本作者、内容简介等详情可上温商网查看。

借着孩子的这个问题,高春香回想自己的童年,跟着父亲在田野地头撒欢,“杏子什么时候熟”“什么时候种豆子”“苦菜长什么样”知道得一清二楚。她在农村收获到的知识其实就是对二十四节气的认识,而且根深蒂固。但现在的孩子少了这样的体验。

2017年我们跟随二十四节气,在麒麟山公园、江滨公园、湿地公园、马岩山生态园、碧湖农庄、地质公园。足迹遍布梅列区、三元区、永安市、沙县。开展20余次次自然体验课程活动,陪伴100余个家庭500人次,一起观察,记录,分享三明的物候变化。

《我家宝贝要出生》、《奶奶慢慢忘记我了》、

于是,她和牙牙爸爸一拍即合,给像牙牙一样的孩子做一本可以读着走过春、夏、秋、冬二十四个节气的自然地理绘本。

2018年我们继续追寻二十四节气的脚步,以观察身边最常见的植物、昆虫、鸟类为契机记录身边的自然故事。

《爱读书的树》、《好好哭吧》、《地球的祷告》、

二十四节气的内涵非常丰富,包括了天文、气象、物候、人事、民俗活动等等。高春香坦言,在前期调研时,确定绘本的内容框架和逻辑结构成了最大的难题。

活动亮点

《奶奶的时钟》、《露芭贝尔森的天使》、

最终,她选择在诞生二十四节气的黄河流域的一个地点,作为体会二十四节气的代表地。通过节气这条时间主线,并配以牙牙跟随爸爸妈妈回农村时的所见所闻所感作为副线,对每一个节气的天文气候、节气故事、历史由来、七十二候、动物植物、农事活动、民俗节日、古诗谚语八大板块的内容进行描述,让孩子们在一个个故事里完整地了解一个地区二十四节气的特点。

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《柠檬的滋味》、《凯琪的包裹》、《送奶奶一顶帽子》、